World News Headlines

Coverage of breaking stories

7. Which statement about fairy tales suggests an indirect cause? A. Jack killed the giant because he sold the cow for magic beans.
B. Cinderella lost her glass slipper on the stairs precisely at midnight.
C. Hansel and Gretel went out into the woods and ended up getting lost.
D. Sleeping Beauty was warned to stay away from needles but did not listen.

source : weegy.com

7. Which statement about fairy tales suggests an indirect cause? A. Jack killed the giant because he sold the cow for magic beans.
B. Cinderella lost her glass slipper on the stairs precisely at midnight.
C. Hansel and Gretel went out into the woods and ended up getting lost.
D. Sleeping Beauty was warned to stay away from needles but did not listen.

Question and answer

7. Which statement about fairy tales suggests an indirect cause?

A. Jack killed the giant because he sold the cow for magic beans.
B. Cinderella lost her glass slipper on the stairs precisely at midnight.
C. Hansel and Gretel went out into the woods and ended up getting lost.
D. Sleeping Beauty was warned to stay away from needles but did not listen.

Jack killed the giant because he sold the cow for magic beans. -is a statement about fairy tales that suggests an indirect cause.

Expert answered|Janet17|Points 30677|

Get an answer

New answers

Rating

There are no new answers.

Fairy Tale: Definition and Examples | Literary Terms

Fairy Tale: Definition and Examples | Literary Terms – Definition & Examples. When & How to Write a Fairy Tale. Quiz. I. What is a Fairy Tale? A fairy tale is a story, often intended for children, that features fanciful and wondrous characters such as elves, goblins, wizards, and even, but not necessarily, fairies.Rhetorical question is a statement in the form of a question which needs no answer. The dark clouds suggest an approaching storm. Folklore: folk tales, fairy tales, myths, ballads. Essay. Describing the character.A direct cause is when you can determine beforehand the result: for example a car accident makes a dent on the car, or injures the passengers. An indirect cause is a chain of effects, that are difficult or impossible to predict. Usually the chain involves a human factor. For example a car accident injures a…

Этимологический анализ текста на английском языке – Which statement about the stats of cores is wrong. Changing your class will not change your core. What info can you see on the Package screen? Defeating monsters. Where was Anderson, who is dubbed as the "King of Fairy Tales", from? Denmark. Which action may cause a pet to cast a skill in…Flash Fairy Tales.Indirect: **he fought in many many wars in defense of their faith – *indicates that he truly cares about what he's fighting for and will never back down because he is brave **even though he had fine horses and had been well honored, he didn't dress gaily – indicates that he is humble and doesn't feel the need.

Этимологический анализ текста на английском языке

What is indirect causation? – Answers – For example, in the animated tales, fox always symbolizes a tricky, insidious person, for example, a fairy tale «Лисичка-сестричка і вовк – панібрат»: «А лисичка бігла повз хатку та так нюхає носом; коли чує – пиріжки пахнуть. Підкралась до вікна тихенько, вхопила пиріжок моторненько та й…7. Which statement about fairy tales suggests an indirect cause? A. Jack killed the giant because he sold the cow for magic beans. B. Cinderella lost her glass slipper on the stairs precisely at midnight. C. Hansel and Gretel went out into the woods and ended up getting lost. D. Sleeping Beauty was…Fairy tales show real life issues in a fantastical scenario where most often the hero triumphs. Children need to discover in a safe environment that bad things happen to everyone. Because guess what? No one in life is immune from challenges — so we need to build capacity in our children.

AL-ISLAM: Material on the Authenticity of the Qur'an ...
A DIFFERENCE OF VIBRATION Daniel Stashower © Daniel ...
Corphes
South Haven Tribune - 10.17.16Best buddiesProgram pairs ...
shine1.us - Website # 2: we-grow.net Introduction To ...
O BIBLIOTECÁRIO DO BORDEL: INTRODUCTION [Pg i] BY HEYWOOD ...
O BIBLIOTECÁRIO DO BORDEL: INTRODUCTION [Pg i] BY HEYWOOD ...
Nonfiction 2 - Civil-Words Books
Joint Meeting of the Rocky Mountain Chapters of the AMS ...
Dedicated to Ashley & Iris - Документ
Corphes

영어 배우기 비법1-우리 영어 무엇이 문제인가? – မင်္ဂလာပါယနေ့ မှစ.
လက်ဖက်ရည်ရဲ့ Fairy Tales မှကြိုဆို, ငါတို့ YouTube ပေါ်မှာသငျနှငျ့အတူဖြည့်ဆည်းခြင်းနှင့်ကနေဒါမှလူဝင်မှုကြီးကြပ်ရေး၏လယ်ပြင်တွင်လက်တွေ့ကျအတှေ့အကွုံ 38 နှစ်ကြာမှတဆင့်ကျွန်ုပ်တို့၏အင်္ဂလိပ်နှင့်အနောက်တိုင်းအင်္ဂလိပ်အကြားခြားနားချက်များကိုမျှဝေခြင်းနှင့်ပြဿနာများကိုတွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာအထဲကရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။ သူတို့သညျသူမြား ထိုအတောအတွင်းအတွေ့အကြုံကိုသိတယ်, ငါ့ပို့ချချက်မှတဆင့်အခြေခံပြဿနာများကိုလေ့လာပြီးနောက်အင်္ဂလိပ်နားလည်မှုလွဲတဲ့သူတွေကိုအထက်ပါအင်္ဂလိပ်ကြောက်ရွံ့သောသူတို့, ပညာရေးအင်္ဂလိပ်စာလေ့လာသင်ယူငါဂရုတစိုက်ယူဆောင်အင်္ဂလိပ်မှတစ်နှစ်အကြောင်းကိုလျှောက်တွင်ခြောက်လအတွင်းလာရန်မည်သို့အကြံပြုသိကျွမ်းခြင်းပညာကိုချမထားချင် အင်္ဂလိပ်လို ကူညီမှုများစွာကိုဆုချခဲ့တဲ့ ယုံကြည်စိတ်ချရသောက တိတစ်ခုကိုနားလည်သဘောပေါက် ပြီးရလဒ်su သည်တစ်စုံတစ် ဦး ၏စာအုပ်သည်အင်္ဂလိပ်ကျမ်းစာ၏ NIV ဗားရှင်းကိုအသုံးပြုရန် မဟုတ်ဘဲ ၊ များစွာသောသူတို့သည်အသေးစိတ်ကိုသိရှိပြီးဖြစ်သည်။ ပျော်စရာရဲ့ကမျြးစာကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်ငါသေချာသင်ကမျြးစာ၏လက်ရှိစီးဆင်းမှုကို သိ. အားဖြင့်ကျမ်းစာကိုနားလည်ကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုလည်းဖြစ်၏။ တစ်သက်တာအဘို့အကြှနျုပျတို့အတှကျအိမ်စာဖြစ်နေဆဲတဲ့ဘာသာစကားဆည်းပူးဖို့ကိုဘယ်လိုလွယ်လွယ်ကူကူအင်္ဂလိပ်စာသင်ယူဖို့ဘယ်လိုပေါ်အတော်များများသီအိုရီသို့မဟုတ် ထိရောက်စွာကိုင်တွယ်နိုင်သော်လည်း ၊ သီအိုရီများအားလုံးကိုဘေးဖယ်ထားပြီး ကိုရီးယားအင်္ဂလိပ်ဘာသာတွင် ပြ problemsနာများကို ၃၈ နှစ်ကျော်အတွေ့အကြုံ အပေါ် အခြေခံ၍ ရေတွင်းထဲတွင် ဖားများကိုသင်ကြားခြင်းနည်းလမ်း မှသွေဖည် သွားခဲ့ပြီး၊ ကောင်းကျိုးအပေါ် အခြေခံ၍ အင်္ဂလိပ်ပညာရေး၏ သြ ဒီ နိတ်များကိုတင်ပြခဲ့သည် ။ မြောက်အမေရိကရှိလူမှုပညာရေးနှင့် စစ်မှန်သောဘ ၀ အတွက်သင့်လျော်သောပညာရေးအပြင် နိုင်ငံ၏ ဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့်ဓလေ့ထုံးတမ်းများကိုနားလည်ရန် ဤဆောင်းပါးကို စိတ်ထဲ မျှဝေရန်သင်၏ ဘာသာစကားများ ကိုနားလည်ရန် မှာမဖြစ်မနေလိုအပ်သော လိုအပ်ချက် များထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်ဟုကျွန်ုပ်ထင်ပါသည်။ မဟုတ်တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှအဲဒီမှာကရိုးရာယဉ်ကျေးမှုကိုနားလည်ရန်မဖြစ်နိုင်ပေ, အကောက်ခွန်အင်္ဂလိပ်ဒါဟာငါအောက်ပါပညာရေးနည်းလမ်းကိုစဉ်းစား, နေပါစေသည်မည်မျှကြီးမြတ်သည့်ဟာသအစီအစဉ်ကိုနားလည်ရန်ခက်ခဲသည်ကျွန်တော်တို့ကိုအင်္ဂလိပ်လိုဆင်းရဲတဲ့နိုင်ငံတွေမှရှောင်ရှားကူညီပေးနိုင်သည်။ ပညာရေး၏စည်းကမ်းချက်များကိုခုနှစ်တွင်ပထမဦးဆုံး ဝေါဟာရပညာရေး၊ ဒုတိယအသံထွက်ပညာရေး၊ တတိယအကြိမ်ပညာရေး၊ စတုတ္ထပညာရေးသည်ပြtheနာကိုရှာဖွေကြပါစို့။ ပထမစာလုံးသည်အနောက်ပိုင်းပညာရေး ကိုမသိစိတ်၌မှတ်သားထားခြင်းဖြစ်သောကြောင့် စကားလုံး၏အသုံးအနှုန်းနှင့် သိမ်စင်တာစင်တာမှ ထုတ်ပြန်ချက်များ ကို သိရှိရလိမ့်မည်။ သင်ကျွမ်းကျင်ကြသည် them.If ကိုမသိမှီတိုင်အောင်စကားများကသူတို့ကိုထပ်ကျော့ခြင်းဖြင့်မှန်ကန်စွာအသုံးပြုကြသည်ဟုသိမှတ်လျက်, သင် sentences.Our ပညာရေးအမှတ်ရစရာစကားများစီးဆင်းမှုအရသိရသည်စကားလုံးများကိုအသုံးပြုကြသည်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်သဖြင့်တစ်ဦးအဘိဓါန်မှာရှာနေစရာမလိုဘဲစာကြောင်းများအနက်ကိုဘော်ပြနိုင်စွမ်းတိုးတက်မည် နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုဇာစ်မြစ်ကိုသိရန်အရေးကြီးပါသည်စာကြောင်းများနားလည်ရန်အသုံးပြုမှုစကားလုံးများကို။ ကစကားများကြောင့်အ Finney ဘို့တပြင်လုံးကိုဒီဇိုင်းမှာရှာဖွေနေလိုအပ်နေအလေ့အထ၌ကြိုတင်မှာအဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်ချက် 1 အချိန်အထူးကြပ်မတ်လွတ်ကျက်၏ created format ကိုဝေါဟာရအလွတ်ကျက်မယ်အရက်မူးခြင်းအားဖြင့်ဝါကျ sseuim တွေ့ရှိရန်ခက်ခဲသည် သို့မဟုတ်နောက်ခံ, သိဝေါဟာရ youngjak စကားလုံးထိုကဲ့သို့သောအဓိပ္ပာယ်ကိုးကား၏ဘီလ်စကားလုံးဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေ, စာရွက်စာတမ်းများ, စက္ကူအဖြစ်, နည်းလမ်းတွေအများကြီးထဲမှာအများကြီးအလွဲသုံးစား, ဒါပေမယ့်ကျွန်တော်ဆိုလို, အဓိကအားဖြင့်ဘာလို့လဲဆိုတော့သာခန့်မှန်းအသုံးပြုကြသည်ထားတဲ့ alahdo အများကြီးရှာဖွေသတိမထားမိဘဲစကားများကျက်မှတ်မရ ကြိုတင်မမှန်ကန်သောကြည့်ရှုခြင်း တွင်သိသိသာသာပါ ၀ င်သောစကားလုံးပါ ၀ င်သည် ။ အဓိပ္ပာယ်ကို နားလည် ရန်ခက်ခဲသည်။ အ လွတ်ကျက်ထားသောစကားလုံးများဖြင့်ဝါကျများကိုပြုလုပ်မည့်အစား သူတို့သည်မသိစိတ်မှအလိုအလျောက်ထွက်ပေါ်လာရမည် ။ အင်္ဂလိပ် – အင်္ဂလိပ်အဘိဓာန်ဖြင့်စကားလုံးများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုကြည့်ရှုခြင်းကိုလက်တွေ့ကျင့်သုံးရန်လိုအပ်သည်။ ဝါကျ တွင်စကားလုံးများအသုံးပြုပုံကိုသင်တွေ့နိုင်သည်။ ဝါကျ၏စီးဆင်းမှုကိုနားလည်ရန်စာအုပ်များစွာကိုကြည့်ခြင်းထက် ပိုမိုလွယ်ကူသောစာအုပ်တစ်အုပ်ကိုထပ်ခါထပ်ခါကြည့်ခြင်းက ပို၍ ထိရောက်သည်။ အကြံပြုထားသောအင်္ဂလိပ်ကျမ်းစာ ဒုတိယအင်္ဂလိပ်အသံထွက် education အနောက်တိုင်းပညာရေး အသံထွက် ဖတ်ခြင်းဝါကျများကိုဖတ်နေစဉ်အသံထွက်ကို လေ့လာပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးကိုအင်္ဂလိပ်စာသင်ကြားမှုမမှန်ကန်ကြောင်းမှန်ကန်သော သတင်းအချက်အလက် ကိုသင်ကြား ပေးသည်။ မှန်ကန်သော သတင်းအချက်အလက်စာလုံးပေါင်းကိုမှန်ကန်စွာအသံထွက်စေရန်အသံထွက်များနှင့်အသံထွက်များအား လေ့ကျင့်ခြင်း သင်အသံထွက်များသို့မဟုတ်အသံထွက်များကိုမှန်ကန်စွာအသုံးမပြုပါက အင်္ဂလိပ်စကားသင်မည်မျှပင်ပြောဆိုနိုင်ပါ Intonation ကိုချက်ချင်းအသုံးပြုသင့်သည်ကိုမ ကြားပါ ။ မှတ်ချက်: အသုံးပြုမှု Ural-Altai အဘိဓါန်နိုင်ငံတကာရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးကြောင်းနိုင်ငံများဟုတ်ကဲ့, အထူးသဖြင့်, မှန်ကန်သောအသံထွက်အောင်ပြင်းထန်စွာစီရင်ခြင်းနှင့်အလေ့အကျင့်ရန်ခက်ခဲဖြစ်ကြောင်းစကားလုံးများကိုလေ့လာသင်ယူကနောက်ပိုင်းမှာသူတို့ကိုပြင်ပေးဖို့ပိုအချိန်ကြာဒီတော့ကိုရီးယား, ခက်ခဲအသံထွက်ရှိ R ကို။ ။ ။ L, P, F, B, V, G, Z အကြားခြားနားချက်ကို သဘောပေါက်ပါ။ အသံထွက်နှင့်အလေ့အကျင့်ကိုလေ့ကျင့်ရန်လိုအပ်သည်။ တတိယအတွေးအမြင်ပညာရေး ကျွန်ုပ်တို့၏ အတွေးအခေါ်ကိုဒေသတွင်းအတွေးအခေါ်သို့ ပြောင်းလဲခြင်း သည်ဘာသာစကားတစ်ခု လျင်မြန်စွာရရှိနိုင်ရန် ဖြစ်သည်။ တိုင်းပြည်။ ဘာသာစကားတစ်ခုကိုလေ့လာသင်ယူရန်ကမရှိမဖြစ်လိုအပ်ချက်တစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဘာသာစကားဖွဲ့စည်းပုံမှာမှာ, ဘာသာရပ်အဘိဓါန် Bo-ကြိယာသို့မဟုတ်ဘာသာရပ်-object-ကြိယာ၏နိုင်ရန်အတွက်ဖြစ်ပါသည်။ ခုနှစ်တွင်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားဖွဲ့စည်းပုံ, ဘာသာရပ်-ကြိယာ-နှစ်ဦးစလုံးအမိန့် သို့မဟုတ် ဘာသာရပ် – ကြိယာ – အရာဝတ္ထုအမိန့်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူသည်အံ့သြဖွယ်လူတစ်ဦးအင်္ဂလိပ်အဖြစ်အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူစေခြင်းငှါ, သူပေးထားသည့်ကုမ္ပဏီသွယ်ဝိုက်အရာဝတ္ထုအရာဝတ္ထုကိုတိုက်ရိုက်ဥပမာသငျသညျအကြှနျုပျကိုသငျသညျဒါရှိတယ်ငါ့ကိုအဲဒီမှာသွားကြဖို့တစ်လမ်းပူဇော်ပါလိမ့်မယ်အဲဒီမှာရရန်လမ်းကိုပြအံ့သြဖွယ်လူတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ် အင်္ဂလိပ်အနက်ကိုဘော်ပြနိုင်ပါတယ်ငါတို့သည်သင်တို့သူတို့ကိုဖြစ်နိုင်လျှင်နားထောင်မှတဆင့်အနောက်တိုင်းစဉ်းစားတွေးခေါ်နားလည်နိုင်ရန်လေ့ကျင့်အတိုင်းစကားပြောဆိုမှုကြားနာရသောအခါကျော်အဖြစ်ရုပ်မြင်သံကြားဒါမှမဟုတ်ရေဒီယိုနှင့်သတ်ပုံမှတင်ပြသောလျှင်ပင်လက်လှမ်းမမီသို့မဟုတ်အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူမဟုတ်ဘတ်ရပါမည်ကျေးဇူးပြုပြီးအသိပေးဝယ်ဖို့အဖြစ်, အနက်ကိုဘော်ပြကြဘူး ဤလုပ်ငန်းစဉ် သည် သင်၏ အနောက်ပိုင်းအတွေးအခေါ်ကို သင်၏ မသိစိတ်၌သင်ယူနိုင်သည်။ အစတွင်၎င်းသည် ခက်ခဲသည်၊ သို့သော်ကျွမ်းကျင်သောအခါ၊ အကြားအာရုံသည်မြန်ဆန်သည်၊ နားလည်သဘောပေါက်မှုကအထောက်အကူပြုသည်၊ သင်သဘာဝကျကျရေး နိုင်ပြီးအင်္ဂလိပ်စာသင်ယူမှုအမြန်နှုန်းကိုလည်းတိုးမြှင့် နိုင်သည် ။ ပညာရေး ကျွန်ုပ်တို့သည်အင်္ဂလိပ်စာသင်ကြားမှု ပုံစံ ၅ ပုံစံနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏စဉ်းစားပုံနှင့်ဘာသာစကားတည်ဆောက်ပုံ ကိုသင်ယူသည်။ အင်္ဂလိပ်စာလေ့လာမှု နှင့်နားလည်မှု သည်မလွယ်ကူပါ။ ရှည်လျားသောစာကြောင်းများကိုနားလည်ရန်ခက်ခဲသည်။ အကြားအာရုံပြproblemsနာများစွာရှိသည်။ အနောက်အတွေးအခေါ်နှင့်ဘာသာစကား ဖွဲ့စည်းပုံကိုမကျနော်တို့ရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်။ ကိုရီးယားအတွက်အင်္ဂလိပ်စကားပြောဆိုနိုင်သူလူတို့အဘို့အင်္ဂလိပ်ပညာရေးများအတွက်မဖြစ်မနေယနေ့အချိန်မှာရှာကြသည်ကိုသင်ဒေသခံအင်္ဂလိပ်လွန်းငါကဲ့သို့အချို့သောနည်းလမ်းတွေထဲမှာသဒ္ဒါအပေါ်အာရုံစူးစိုက်လာသောအခါ kkeokkuro အခက်အခဲများတွေ့ကြုံခံစားပါလိမ့်မယ်ရေးသားဖို့သင်ယူထားတဲ့ထူးချွန်ခွက်တဆယ်အဖြစ်ပြသ နားလည်အင်္ဂလိပ်စာသဒ္ဒါ (၅) ခုသည်ဂျပန်လူမျိုးများ အလွယ်တကူအင်္ဂလိပ်စာလေ့လာနိုင်ရန်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်ဟု သိရှိရသည်။ ကိုရီးယားအင်္ဂလိပ်စာပေကျောင်းသားများသည်ပုံစံ ၅ မျိုး၊ ပုံစံ ၈ ခုနှင့်ဝါကျပုံစံ ၂၅ ခု သင်ယူရမည် ။ အင်္ဂလိပ်စာမတတ်နိုင်သောကြောင့် သင်္ချာလိုမျိုးပုံသေနည်း ကိုသုံးပြီးပုံစံအမျိုးမျိုးကိုသုံးတယ်။ နားလည်ဖို့နားလည်ရမယ်။ အနောက်တိုင်းပညာရေးဝါကျကိုထပ်ခါတလဲလဲ သုံးသော ကြောင့်သဒ္ဒါပညာကို သဘာဝကျကျ လေ့လာပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ပညာရေးသဒ္ဒါ တွင်ပုံစံ ၅ မျိုးမရှိပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးသဒ္ဒါ ၅ နှင့်အညီစာရေးသားခြင်း သည် သဒ္ဒါနှင့်အညီစကားလက်ဆုံပြောဆိုခြင်း တွင်ပုံစံ ၅ မျိုးမရှိပါ။ သဒ္ဒါအရစကားလက်ဆုံပြောဆိုခြင်း သည်မှားယွင်းရုံသာမက အင်္ဂလိပ် စာရေးရန်ပင်အခက်အခဲများစွာ ဖြစ်စေပါသည်။ စည်းမျဉ်းစာရွက်ထက်ပိုခြွင်းချက်ဖြစ်ကြသည်။ ငါ၏အအစောပိုင်းလူဝင်မှုကြီးကြပ်ရေးကာလများတွင် Turnrolls Grammar အားဖြင့်စကားပြောဆိုမှုအတွက်အတားအဆီး, သဒ္ဒါအကူအညီနဲ့မဟုတ်ဘဲအများအပြားအတားအဆီးဖြစ်ပေါ်စေမမူ။ ငါခက်ခဲစကားလုံးများကိုအသုံးပြုလို။ စကားပြောဆိုမှုများ၏အရေးအပါဆုံးအချက်မှန်ကန်စွာသိရှိစေရန်အလွယ်ကူဆုံးစကားရပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ကျနော်တို့တစ်ခါတစ်ရံတွင်သင်သည်တွေ့ကြံမကျင့်သောအခါ, ကလေးတစ် ဦး သည်မြင့်မြတ်သောစကားလုံး များ၏အသက်အရွယ် သည်ထူးဆန်းသောခံစားမှု တစ်ခုရှိသည်။ ကျွန်ုပ်၏ပုံပြင်များကိုပြောပြပါမည် ။ သို့သော် နေရာ လွတ် နှင့်ပြီးသား ပန်းချီကား ဆွဲရန် မလွယ်ကူပါ ။ လူဝင်မှုကြီးကြပ်ရေးအနည်းဆုံး 10 နှစ်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားသင်တန်းကိုလက်ခံရရှိခြင်းဖြစ်သည်ကြောင့်အင်္ဂလိပ်ငါကပျော့-ကိုရီးယားရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်သူလည်းလိုကြောင်းထင်တာမှားသင်ယူကြပါပြီငါ့အကိစ္စတွင်အဘို့အတောင့်ခဲ့သည်။ ဆရာ သည်ဗီယက်နမ်ကျောင်းသားများ၏စကားလုံးများကို ပိုမိုနားလည် လာသောအခါ abc မှစတင်ကာ အင်္ဂလိပ်စာ အတွက်ပြင်ဆင်မှုများစွာပြုလုပ်ခဲ့ပြီး အင်္ဂလိပ်စာ လေ့လာရာတွင် လျှောက်လွှာကိုဖတ်နေစဉ်အချိန်မဂ္ဂဇင်းများကိုသယ်ဆောင်။ အင်္ဂလိပ်စာကိုလေ့လာခဲ့သည်။ မကြာခဏ။ ကတိတော်များအင်္ဂလိပ်သို့မဟုတ် English နားလည်မကြာခဏအကြင်နာမဲ့အရာကပိုအံ့သြဖွယ်စတင်တောင်မှစကားများသို့မဟုတ် comprehension ကျနော်တို့ချောသော်လည်း, သငျသညျငါတို့ထက်ပိုမိုမြန်ဆန်စွာသင်ယူခြင်း, 3 နှစ်သို့မဟုတ် 5 နှစ်အကြာတွင်ကြောင်းတွေ့နိုင်ပါသည်နိဂုံးဖြစ်ပါတယ်ရှိသည်, သူတို့ဘာသာစကားကိုကျေးဇူးတင်မပြုခဲ့ ကြှနျတေျာ့အတှေ့အကွုံမှတဆင့်အနောက်နိုင်ငံတွေ၏ဖွဲ့စည်းပုံဆင်တူရရှိခဲ့သည်အစဉ်အမြဲတည်ပါလျှင်ကျွန်ုပ်တို့သည်အနောက်မှာရှိတဲ့ဘာသာစကား၏အခြေခံအကျဆုံးစဉ်းစားတွေးခေါ်ပြောင်းလဲနေတဲ့များ၏အလေ့အကျင့်ကြောင့်လုပ်နိုင်တဲ့မြန်နှုန်းကျွန်တော်တို့ရဲ့ပြဿနာတွေအင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား၏ဒေသဆိုင်ရာအခြေအနေအလငျး၌လူသိများအင်္ဂလိပ်စာသင်ယူထင်နေကြသည် ၀ ယ်ယူခြင်း၊ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ပညာရေးသည်အထက်ပါနည်းလမ်းများကိုပြုပြင်သည်ဆိုပါက ၎င်းသည်အလွန်အထောက်အကူဖြစ်လိမ့်မည်ဟုကျွန်ုပ်ထင်ပါသည်။ ကျေးဇူးတင်ပါသည် ။ နောက်တစ်ခါထပ်မံတွေ့ဆုံမည် ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ .

Part 2/7 – Tullock Lecture: Stan Liebowitz: Piracy, Business Models & Intellectual Property – .

GREEK MYTHOLOGIES – FULL DOCUMENTARY – .