World News Headlines

Coverage of breaking stories

Which statement correctly describes the process… | AnswerCOUB

source : answercoub.com

Which statement correctly describes the process… | AnswerCOUB

Share This Page

Solved: Which Statement Accurately Describes The... | Chegg.com

Solved: Which Statement Accurately Describes The… | Chegg.com – Transcribed Image Text from this Question. Which statement accurately describes the Calvin cycle? The Calvin cycle is a light-dependent metabolic pathway occurring in the chloroplast thylakoid membrane that captures energy from sunlight with chlorophyll and converts it to ATP The…Light reaction occurs on thylakoid membrane.Dark reaction occurs in stroma. THE process occurs in the chloroplast which has stages within it the thylakoid uses light and H2o to produce ATP and NADPH which is then broken down by the CO2 in the calvin cycle, then that produces glucose…V. Match the pairs of antonyms: 1. to prevent the growth 2. a beneficial effect 3. naturally occurring antibiotics 4. a disease-causing agent 5. to treat a Choose the appropriate word or word combination to fill in the gaps: 1. This antibiotic _ the growth of pathogenic microorganisms.

What is the process that occurs in the thylakoid? – Answers – 17. Which statement correctly describes bonds of the secondary structure of proteins? 18. When an RNA strand forms using DNA as a template, _____. uracil pairs with adenine and cytosine pairs with guanine 19. Linus Pauling made significant contributions to our understanding of enzyme structure…Which statement correctly describes the process that occurs in the thylakoid? ATP is produced in the thylakoid during light-independent reactions. After exercising, Theo is aware that anaerobic respiration occurred in his body because his muscles ache. Which substance caused his muscles to…Which statement describes the status after the Security Onion VM is started? Pullpork is used by ELSA as an open source search engine. A threat actor has successfully breached the network firewall without being detected by the IDS system. What condition describes the lack of alert?

What is the process that occurs in the thylakoid? - Answers

PDF Государственное бюджетное образовательное учреждение – Which of the following statements correctly describes a role of light in the light reactions? Hint 2. What does the location of the enzyme Rubisco reveal about where processes occur in the The photosystems and electron transport chains are located in the thylakoid membranes of the chloroplast.ATP is produced in the thylakoid during light-independent reactions. During the light-independent reaction which occurs in chloroplast stroma, the ADP and glucose is produced.Which of the following statements correctly describes the endosymbiont theory? Carbohydrates are formed in the process of photosynthesis from the stating materials of. Thylakoid membrane in the choloroplasts. The oxygen released by photosynthesis is a by-product of which specific reaction?

Solved: 1. Which Portion Of A Flowering Plant Absorbs Wate... | Chegg.com
Content Map — Andamio Games
Scan0123.pdf - | Course Hero
Solved: What Are The Products Of Linera Photophosphorylati... | Chegg.com
Solved: Which Portion Of A Flowering Plant Absorbs Water A... | Chegg.com
Photosynthesis
Solved: Lactase Is Enzyme Composed Of A Polypeptide Hydrol... | Chegg.com
Solved: Which Of The Following Statements Accurately Descr... | Chegg.com
Solved: A) Carbon Release B) Carbon Fixation C) RuBP Regen... | Chegg.com

Photosynthesis: Crash Course Biology #8 – البناء الضوئي ليس مجرد مفهوم علمي نظري،
إذ ما كنت لتعيش لولا النباتات ومقدرتها السحرية،
لا بل العلمية، على تحويل ضوء الشمس وثاني أكسيد الكربون والماء
إلى غلوكوز وأكسجين نقي.
يحدث هذا فقط بعملية البناء الضوئي
التي تطورت قبل 450 مليون سنة وهي عملية سيئة في الواقع. فهي معقدة وغير فعالة وتثير الإرباك،
لكنك ملتزم بفهم العالم فهمًا أفضل وأعمق! أو على الأرجح
فأنت تريد النجاح في امتحاناتك. لذا، فلنبدأ. هناك نوعان من التفاعلات في البناء الضوئي
تفاعلات تعتمد على الضوء وأخرى لا تعتمد عليه والأرجح أنك فهمت الفرق بين الاثنين. أحسنت! التفاعلات غير المعتمدة على الضوء تسمى
بـ"دورة كالفن"، ليس هذا، ولا هذا، ولا هذا. أجل. هذه هي! البناء الضوئي هو العملية المعاكسة للتنفس،
وبما أننا شرحنا التنفس فاذهبوا وشاهدوا ذلك الفيديو بالعكس،
أو استمروا بمشاهدة هذا وحسب. على كل حال… سبق أن ذكرت مدخلات تفاعل البناء الضوئي،
وهي الماء وثاني أكسيد الكربون وأشعة الشمس. من أين تأتي هذه الأشياء؟ أولًا، الماء. فلنفترض أن النبات المقصود وعائي وهو النبات المحتوي على أنسجة على شكل أنابيب
تنقل الماء والمعادن والمواد الأخرى لمختلف أجزاء النبتة. كالأشجار والأعشاب والنباتات المزهرة. في هذه الحالة، تمتص جذور النبات الماء وتوصله للأوراق
عبر نسيج يُسمى الزيليم أو وعاء الخشب. يدخل ثاني أكسيد الكربون ويخرج الأكسجين
عبر مسامات في الأوراق اسمها الثغور. في الواقع، ربما تفاجئكم معرفة أهمية
بقاء مستويات الأكسجين منخفضة بأوراق النبات وأسباب ذلك سنتعلمها لاحقًا. وفي النهاية، تُمتص فوتونات ضوء الشمس
في النبات عن طريق صبغة اسمها الكلوروفيل. أتتذكرون خلايا النبات؟
إن أجبتم بلا، فشاهدوا الفيديو الذي تحدثنا طواله عن خلايا النبات. المكون الوحيد الذي لا تحويه الخلايا الحيوانية
ولكن تحويه الخلايا النباتية هو البلاستيدات. وما أهم البلاستيدات؟ البلاستيدات الخضراء! وهي ليست كما يتم تصويرها
أحيانًا ككيس كبير يحتوي على الكلوروفيل، بل لديها تركيبة داخلية معقدة. يتجمع الكلوروفيل
في حويصلات غشائية تسمى ثايلاكويدات، تتكدس بدورها في كومات تُدعى غرانا.
في الثايلاكويدات يوجد التجويف وخارج الثايلاكويد،
لكن داخل البلاستيد الأخضر، ما يسمى بالسدى. تتكون أغشية الثايلاكويدات
من طبقات مزدوجة من شحوم فوسفورية وهذا يعني أنها تحافظ بشكل جيد على
تدرجات تركيز الأيونات والبروتينات وغيرها. أي أنها تبقي تركيزها على جهة
من الغشاء أعلى من الجهة الأخرى. عليك معرفة هذه الأشياء، آسف. بعد جولتنا القصيرة هذه عن البلاستيدات الخضراء آن الأوان لشرح العمليات الكيميائية. تبدأ العملية عندما يوشك فوتون
تكوّن بفعل عمليات الاندماج في الشمس على إنهاء رحلة الـ150 مليون كم التي قطعها
بالاصطدام بجزيء كلوروفيل. يطلق هذا صافرة بدء المرحلة الأولى
وهي التفاعلات المعتمدة على الضوء ما يثبت أن الحياة على الأرض
فعلًا ترفدها طاقة الاندماج. عندما يصطدم الفوتون بالكلوروفيل،
فإن إلكترونًا فيه يمتص طاقة الفوتون ويُثار. والإثارة مصطلح علمي يشير إلى اكتساب
الإلكترونات للطاقة دون أن تعرف أين تفرغها وعندما يجري ذلك بفعل فوتون
يُسمى الإثارة الفوتونية. لكن دعونا نتخيل، على الأقل للوقت الحالي، أن الفوتون هو شاب وسيم مهووسة به جميع
المراهقات وأن الإلكترونات هي هذه المراهقات. والخدعة السحرية
في عملية البناء الضوئي هي تحويل طاقة أولئك المراهقات… أقصد الإلكترونات،
إلى شيء يمكن للنبات الاستفادة منه. سوف نقضي جديًا
باقي الفيديو في الحديث عن ذلك. آمل ألا يكون لديكم مانع. ذاك الكلوروفيل الأول لا يعمل وحده
بل هو جزء من تركيب معقد جدًا من البروتينات والشحوم والجزيئات الأخرى
يُسمى النظام الضوئي الثاني ويحوي على الأقل 99 مادة كيميائية مختلفة
بما فيها أكثر من 30 جزيء كلوروفيل فردي. وهذا واحد من أربعة مركبات بروتينية تحتاجها
النباتات لإجراء التفاعلات المعتمدة على الضوء. وإن كنتم ترون تسميتنا للنظام الضوئي الأول
بالنظام الضوئي الثاني أمرًا معقدًا، فإليكم اسمه الكامل:
بلاستوكوينون أوكسيدوريدوكتايز. كلا؟ ألا ترغبون بتسميته بهذا الاسم؟ حسنًا إذن، سنسميه النظام الضوئي الثاني،
أو يمكن اختصاره بـ PSII. النظام الضوئي الثاني وجميع المركبات
البروتينية في التفاعلات المعتمدة على الضوء موجودة على جانبي غشاء الثايلاكويدات
في البلاستيدات الخضراء. سيخوض الإلكترون المثار رحلة
مصممة لامتصاص طاقته الجديدة كلها وتحويلها لمادة مفيدة.
يسمى هذا سلسلة نقل الإلكترون وتفقد فيها الإلكترونات طاقتها
في سلسلة من التفاعلات تستخلص هذه الطاقة اللازمة للحياة. في النظام الضوئي الثاني الآن إلكترون مثار جدًا لدرجة أنه عند ظهور بروتين
مصمم خصيصًا لسرقة الإلكترونات فإن الإلكترون يقفز
من جزيء الكلوروفيل إلى البروتين والذي نسميه "حامل إلكترون متنقل"،
وذلك لأنه… حامل إلكترون متنقل. فيُذعر بعدها الكلوروفيل كأم
اختُطفت ابنتها الصغيرة على يد مراهق محبوب فتصرخ، "ماذا أفعل لأحل هذه المشكلة؟" ومن ثم، بالتعاون مع باقي عناصر النظام الضوئي
الثاني، يفعل شيئًا من شدة روعته وأهميته أكاد لا أصدق أنه يحدث كل يوم. يقسم جزيء الماء عالي الثبات
ويسرق أحد إلكتروناته ليعوض الذي فقده. والنتائج الثانوية لانقسام جزيء الماء هي أيونات الهيدروجين،
وهي بروتونات منفردة، والأكسجين. هذا التفاعل يا أصدقائي
هو سبب استطاعتنا التنفس. مداخلة صغيرة: عندما يقول لكم أحدهم
إنه لا يحب المواد الكيميائية في الطعام فذكروه من فضلكم بأن الحياة كلها
مصنوعة من المواد الكيميائية وقولوا له أن يتوقف عن جعل المادة الكيميائية رديفًا للمادة المسرطنة! فكروا في مشاعر الكلوروفيل عندما يسمع ذلك. إنه يستثمر حياته وطاقته كلها
في صنع الهواء الذي نتنفسه ثم نأتي نحن ونقول:
"المواد الكيميائية مقرفة!" تذكروا، لقد التقطت حوامل الإلكترونات
جميع الإلكترونات المثارة وهي الآن تُنقل للمركّب البروتيني الثاني مركب السايتوكروم! هذا المركب يؤدي وظيفتين،
أولاهما أنه وسيط بين النظام الضوئي الثاني والنظام الضوئي الأول،
وثانيًا، يستخدم قليلًا من طاقة الإلكترون لدفع بروتون آخر إلى داخل الثايلاكويد. وهكذا يمتلئ الثايلاكويد بالبروتونات،
بعضها جاء من قسم جزيء الماء والبعض الآخر انتقل باستخدام جزيء السايتوكروم.
لكن ما الهدف من ذلك؟ إننا نشحن الثايلاكويد كأنه بطارية. بشحن الثايلاكويد بالبروتونات،
فإننا نُحدث تدرجًا في التركيز. عندها تبدأ البروتونات بالنفور من بعضها البعض فتندفع عبر إنزيم يخترق غشاء الثايلاكويد اسمه
مخلقة أدينوزين ثلاثي الفوسفات "ATP Synthase". ويستخدم الإنزيم تلك الطاقة لإضافة فوسفات غير
عضوي إلى أدينوزين ثناي الفوسفات ليصبح ثلاثيًا، أي زعيم الطاقة الخلوية. هذا النقل في سلسلة الإلكترون يتطلب طاقة، وكما هو متوقع فإن الإلكترونات تفقد
المزيد من الطاقة مع انتقالها عبر السلسلة. هذا أمر منطقي، فقد مر وقت طويل مذ شُحنت الإلكترونات بالفوتونات،
وأيونات الهيدروجين استُخدمت لصنع الـATP وشُطرت جزيئات الماء وقفزت الإلكترونات إلى
جزيئات مختلفة وقد تعبت من مجرد الحديث عن ذلك. لحسن الحظ أنه وبفضل 450 مليون سنة من التطور، فإن الإلكترون سوف يعاد شحنه
بالطاقة عند وصوله للنظام الضوئي الأول. إذن فالنظام الضوئي الأول خليط يشبه الثاني
من البروتينات وجزيئات الكلوروفيل لكن نتائجه مختلفة. بعد أن تعيد مجموعة فوتونات
إثارة مجموعة إلكترونات، تنطلق تلك الإلكترونات راكبة حامل إلكترون آخر. وهذه المرة، كل هذه الطاقة ستُستخدم لصنع
NADPH، وهو مثل الـATP الغرض منه هو نقل الطاقة لا غير.
وهنا، يقوم إنزيم آخر بدمج إلكترونين وأيون هيدروجين واحد
مع شيء يسمى + NADP. ربما تتذكرون من حلقتنا عن التنفس
حديثنا عن أنواع فيتامينات شبيهة بفيتامين B ضرورية لتحويل الطاقة.
وفي البناء الضوئي هو NADP+. وعندما يأخذ هذين الإلكترونين وأيون الهيدروجين، يصبح NADPH. لذا، فما تبقى لدينا الآن
بعد التفاعلات المعتمدة على الضوء هو طاقة كيميائية على شكل جزيئات
ATP و NADPH. وبالطبع يجب ألا ننسى أهم منتج ثانوي غير مهم في تاريخ
المنتجات الثانوية غير المهمة وهو الأكسجين. إن كنتم تحتاجون لاستراحة
للذهاب إلى الحمام، اذهبوا الآن، أو إن أردتم إعادة مشاهدة شرح التفاعلات
المعتمدة على الضوء المعقد الطويل، فافعلوا. ليس الأمر بسيطًا ولن يصبح أبسط. لأننا سننتقل الآن إلى دورة كالفن! تُسمى دورة كالفن أحيانًا بالتفاعلات
المظلمة وهو اسم مضلل بعض الشيء لأن هذه التفاعلات لا تحدث في الظلام في
العادة، بل في وضح النهار مع باقي التفاعلات. لكنها لا تحتاج إلى الطاقة من الفوتونات.
لذا، فالتسمية الأدق لها هي: التفاعلات غير المعتمدة على الضوء،
وإن أردتم الاختصار، فأسموها المرحلة الثانية. المرحلة الثانية قائمة على استخدام طاقة
جزيوئات الـ ATP والـ NADPH التي صُنعت في المرحلة الأولى
لصنع شيء مفيد للنبات. تبدأ دورة كالفن في السدى
وهو الجزء الفارغ من البلاستيدات الخضراء إن كنتم تتذكرون ما قلناه. تسمى هذه
المرحلة بمرحلة تثبيت الكربون لأننا سنثبت جزيء ثاني أكسيد الكربون على نقطة
الانطلاق وهي ريبولوز ثنائي الفوسفات أو RuBP وهو موجود في البلاستيدة الخضراء،
ليس فقط لأنه نقطة انطلاق دورة كالفن بل لأنه أيضًا نقطة نهايتها،
فهي، كما قلنا، دورة. يُثبت ثاني أكسيد الكربون بالـ RuBP
بمساعدة إنزيم يدعى ريبولوز 1،5 مضاعف فوسفات كربوكسيلاز،
ونختصره باسم روبيسكو. عدت إلى الكرسي! رائع. حان وقت سرد سيرة ذاتية للروبيسكو. في أحد الأيام، قال كائن أحادي الخلية:
"أحتاج لمزيد من الكربون لأصنع نسخًا صغيرة مني وأسيطر على العالم". من حسن حظ ذلك الكائن الصغير،
كان الهواء ممتلئًا بثاني أكسيد الكربون فطوّر إنزيمًا يمكنه امتصاص ثاني أكسيد الكربون
وتحويل الكربون غير العضوي لكربون عضوي. كان اسم الإنزيم روبيسكو،
ولم يكن ماهرًا جدًا في عمله لكنه كان أفضل بكثير من تمني
ملاقاة كربون عضوي تشكل كيميائيًا. ولهذا صنع منه الكائن الكثير
للتعويض عن سوء أدائه. لم يعجب الإنزيم ذلك النبات فحسب
بل سرعان ما احتل الكوكب كله وسرعان ما أصبح شكل الحياة المسيطر فيه. تدريجيًا، ومن خلال تفاعلات أخرى
تُعرف باسم التفاعلات المعتمدة على الضوء زادت النباتات كمية الأكسجين في الجو.
أما روبيسكو الذي صُمم في عالم فيه كميات قليلة من الأكسجين في الجو،
بدأت تختلط عليه الأمور. كان نصف الوقت يقسم ريبولوز ثنائي الفوسفات
بالأكسجين بدل ثاني أكسيد الكربون صانعًا بذلك منتجًا ثانويًا سامًا
اضطرت النباتات للتعامل معه بطرق إبداعية ومتخصصة. هذا المنتج الثانوي الذي يدعى فوسفوغلايكوليت
يُعتقد أنه يؤثر على وظائف الإنزيمات منها إنزيمات موجودة بدورة كالفن،
لذا فعلى النباتات صنع إنزيمات أخرى يمكنها تحطيمه إلى حمض أميني
هو الغلايسين ومركبات أخرى مفيدة لدورة كالفن. لكن النباتات استثمرت كل ما لديها
في الروبيسكو، ولهذا اليوم فإن عليها إنتاج كميات مهولة منه.
يقدر العلماء حجم الروبيسكو بحوالي 40 مليار طن على الأرض طوال الوقت،
وعلى النباتات تحمل هذا المنتج الثانوي السام. مثال آخر، يا أصدقائي،
على التصميم غير الذكي للكون. لنعد إلى الدورة! يلتصق جزيء ثاني أكسيد الكربون
على ريبولوز ثنائي الفوسفات ويصبح المركب بأكمله غير مستقر لدرجة كبيرة،
والطريقة الوحيدة لإعادة استقراره هي بتفكيك هذه السلسلة سداسية الكربونات
وصنع جزيئين من 3 فُسْفُوغِليسَرات وهذه أول منتجات مستقرة لدورة كالفن. لأسباب ستتضح بعد قليل،
سيحدث هذا لثلاثة جزيئات من RuBP. الآن ندخل المرحلة الثانية وهي الاختزال. ونحتاج فيها للطاقة، لذا فإن الـ ATP
يدمج مجموعة فوسفات بالـ3-فُسْفُوغِليسَرات ومن ثم يحضر NADPH بعض الإلكترونات، ويصبح
لدينا جزيئان من غليسيرالدهايد 3 فوسفات، أو G3P، وهو مركب
عالي الطاقة بثلاث ذرات كربون، يمكن للنباتات تحويله لأي نوع من الكربوهيدرات
مثل الغلوكوز للتخزين قصير الأمد للطاقة والسليولوز للبنية، والنشا للتخزين طويل الأمد. ولهذا، يعتبر G3P
المنتج الأهم للبناء الضوئي. لكن مع الأسف، فهذه ليست النهاية.
فنحن نحتاج خمسة من جزيئات G3P لإعادة إنتاج الجزيئات الثلاثة من RuBP التي بدأنا بها، كما
نحتاج لتسعة جزيئات من ATP وستة جزيئات NADPH ومع هذه التفاعلات والطاقة الكيميائية كلها يمكننا تحول ثلاثة جزيئات RuBP إلى 6 جزيئات
G3P لكن واحدة فقط من جزيئات G3P تغادر الدورة. أما جزيئات G3P الأخرى فضرورية لإعادة إنتاج
جزيئات ريبولوز ثنائي الفوسفات الثلاثة الأصلية إعادة التصنيع هي آخر مرحلة من دورة كالفن. وهكذا تحول النباتات ضوء الشمس والماء
وثاني أكسيد الكربون لكل شيء حي تحدثتم إليه أو لعبتم معه أو تسلقتم عليه
أو أحببتموه أو كرهتموه أو أكلتموه. أحسنتِ أيتها النباتات. آمل أنكم فهمتم، وإن لم
تفهموا، اخترنا لكم بعض المراجع على الشاشة، يمكنكم الرجوع إليها، لكن أيضًا تستطيعون
إعادة مشاهدة أي شيء لم تفهموه وآمل أن الدرس بعد الإعادة سيصبح أوضح. شكرًا على المشاهدة، إن كان لديكم أسئلة
فضعوها في التعليقات في الأسفل. .

Compare and Contrast – Electron Transport Chain and Photosynthesis – .

ATP synthesis (chemiosmotic theory) – .